12/03/07

Legislacion universitaria y ALFIN

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2007/contenido/67

El modelo de enseñanza universitaria  que puede venir por la armonización de estudios en el Espacio Europeo de Educación Superior, basado en la adquisición de competencias, puede favorecer la ALFIN, pues entre las básicas incluidas en modelos como Tuning o Deseco está la  de "gestión y uso de información".

Estas competencias se deben adquirir de modo transversal, no a través de una asignatura específica, sino en el marco del análisis y resolución de problemas o de la realización de proyectos que impliquen el uso y reelaboración  de información,  con apoyo de tutoría,  de recursos bibliotecarios, de  medios tecnológicos, de trabajo colaborativo... 

Sin embargo, una puerta más de entrada y  mejora de la ALFIN puede ser una materia específica sobre ella; no es una opción desechable. Esto lo decimos porque dentro de las materias básicas que propone el  Ministerio de Educación y Ciencia para la rama de ciencias sociales y jurídicas se encuentra la "Documentación". Esto la puede hacer presente en cualquiera de los títulos de este área de conocimiento, y supondría 6 créditos ECTS: unas 150 horas de trabajo del alumnado.

Una cuestión de politica universitaria será si de esta materia se hacen cargo los docentes de Biblioteconomía y Documentación, los de otras áreas de conocimiento, o los propios bibliotecarios, a los que suponemos los mejores expertos en el acceso, valoración y uso de la información. En otras ocasiones la incorporación curricular de la Documentación ha sido una ocasión  perdida, o bien porque se ha impartido de modo descontextualizado del resto de materias, o bien porque se ha encargado a docentes sin formación real en la materia (a veces la  ALFIN se da por supuesta en cualquier docente), o porque se ha hecho un compendio de las técnicas documentales, no tanto un programa de competencias informacionales. Dedicamos un capítulo a este tema en nuestra tesis.  La incorporación de la ALFIN no es una cuestión  de incorporación de una "asignatura", aunque ello  pueda ayudar. Es una cuestión de cambio en la cultura universitaria, y para ello hace falta formación, medios, y coloboración  docentes-bibliotecarios.

09/02/07

Normas ALFIN en los campos de la Ciencia y la Tecnología

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2007/contenido/69

 

 

Otra referencia facilitada por Cristóbal Pasadas: Ls Normas Alfin ACRL/ALA para Ciencias e Ingenieria/Tecnología. Están en http://www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/infolitscitech.htm

07/11/06

Mi tesis sobre la función de la biblioteca en la Educación Superior, accesible en tesisenred.net

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2006/contenido/91

 

 

Por fin hemos podido colgar nuestra tesis (hecha entre 1991 y 1994) en Internet. El cambio de programas y la falta de tiempo para recomponer el texto había dificultado hacerlo antes, pero con la ayuda de la Biblioteca Universitaria de Murcia ya está disponible en TDR, el proyecto en que quince universidades hacemos disponibles las tesis doctorales. Próximamente la pondré también en E-LIS, pues a pesar del paso de los años creo que es útil aunque sea para comparar evolutivamente, criticarla, apreciar en perspectiva los grandes cambios de las bibliotecas universitarias, o aprovechar algunos de sus resultados sobre cómo era el uso de las bibliotecas por los estudiantes, en función de las concepciones y prácticas docentes, entre otras cosas que estudiamos. Su título: "La función de la biblioteca en la Educación Superior. Estudio aplicado de la biblioteca universitaria de Murcia".

30/05/05

Nuevo tutorial sobre la biblioteca universitaria como CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación)

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2005/contenido/11

 

 

 

http://bib.us.es/crai/crai.htm
Las bibliotecas universitarias españolas siguen realizando esfuerzos para cambiar el concepto de biblioteca universitaria y que se asuma por los usuarios (estudiantes, investigadores, profesores) su rol como centro de recursos para el aprendizaje y la investigación. Este modelo, coherente con los métodos de enseñanza-aprendizaje que se propugnan para el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, y basado en la adquisición de competencias como la de gestión de información, debe favorecer la alfabetización informacional de los usuarios, y el desarrollo de todo tipo de servicios -cursos, tutoriales, actividades conjuntas de enseñanza...- que promuevan la ALFIN en la Universidad. Para difundir este modelo nuevo de biblioteca universitaria ya existía una "exposicion virtual del CRAI" , y ahora aparece este nuevo tutorial. Su realización se enmarca en la línea 1 del Plan Estratégico 2003-2006 de REBIUN

26/05/05

Rutas para el Explorador: guías de uso de la información científica

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2005/contenido/8

 

 

http://bib.us.es/ayuda_invest/rutas.asp
Conjunto de guías sobre búsqueda de información en distintos ámbitos (estudio, investigación, internet...) que adaptan el modelo que se diseño originalmente en el proyecto europeo Educate, que dió lugar el tutorial Into Info. . Para ver analizar este tutorial hay disponible una demo.

25/05/05

Curso ALFIN Facultad de Psicología de la Universidad de Granada

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2005/contenido/1

 

 

http://pefc5.ugr.es/moodle/login/index.php
Curso sobre alfabetización informacional online para alumnos de Psicología de la Universidad de Granada, impartido por Cristóbal Pasadas. Para entrar al curso, basta con usar la opción ENTRAR COMO INVITADO.

Al entrar, dentro de la opción CURSOS BÁSICOS, el primero que se ofrece es el de Alfabetización informacional.

E-coms: Electronic Contents Management Skills

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2005/contenido/5

 

 

E-coms es un tutorial online sobre gestión de recursos digitales muy detallado y con abundante información textual, coordinado por la profesora de Documentación María Pinto, y realizado con un equipo interdisciplinar incluyendo expertos en informática, pedagogía o documenación.

Information Literacy Tutorial, St. John's University

AHORA EN ALFINRED.ORG: http://www.alfinred.org/blog/2005/contenido/3

 

http://www.stjohns.edu/images/sjuimages/libraries/ilt_hom...
Tutorial muy visual que usa la imagen de la conducción de un coche como recurso para explicar los procesos de la información