ALFIN: Alfabetización informacional

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Hay también en la red muchas propuestas para usuarios infantiles. Tomás Saorín me habla bien de ésta: Kidsmart, uan guía para el uso de la tecnología en la educación infantil, que contiene materiales para padres y profesores, con el fin de ayudarles en usar Internet y la tecnología para aprender jugando juntos. Otras direcciones importantes en este ámbito es Chaval.es, con muchas actividades educativas y de ocio para niños por edades, así como orientaciones para padres. Y una biblioteca infantil con actividades en su portal web es Chilias, fruto de un proyecto europeo, y en particular el apartado Infoton, de formación de usuarios.

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Informa Cristóbal Pasadas de la  Declaración formulada en el Coloquio de Expertos de Alejandría, de 6-9 noviembre, organizado por Unesco y el National Forum on Information Literacy. En ella se considera que la ALFIN, junto con el aprendizaje permanente, es "Faro" que en la sociedad de la información guía hacia el desarrollo y la libertad. Siguiendo la traducción accesible en Iflanet recogemos algunas de sus reivindicaciones a los gobiernos:

• Celebración de reuniones por areas geográficas y temáticas que faciliten la adopción de estrategias para la ALFIN y el aprendizaje a lo largo de la vida dentro de zonas y sectores socioeconómicos específicos;
• Desarrollo profesional del personal en los sectores de la educación, las bibliotecas y la información, los archivos y los servicios humanos y de salud en los principios y prácticas de la ALFIN y el aprendizaje a lo largo de la vida;
• Inclusión de la ALFIN en la educación inicial y continua para sectores económicos y de la política y administración gubernamental, así como en la práctica profesional de asesores del sector agrícola, industrial y de las empresas;
• Programas para aumentar las posibilidades de empleo y las capacidades emprendedoras de las mujeres y de las personas en desventaja, incluyendo a las personas inmigrantes, con empleo precario y desempleadas; y
• Reconocimiento de la ALFIN y del aprendizaje a lo largo de la vida como elementos clave para el desarrollo de las competencias genéricas que deben ser requisito para la acreditación de todos los programas educativos y de formación.

Además, también la IFLA concluyó en su Seminario previo a la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información de hace unos días un Manifiesto, que insiste en que las bibliotecas "crean capacidad entre los ciudadanos con la promoción de la alfabetización informacional y dando apoyo y formación en el uso eficaz de los recursos de información, incluidas las tecnologías de la información y comunicación (...) De esta forma las bibliotecas contribuyen de manera significativa a afrontar la brecha digital y las desigualdades de información resultantes (...). Por ello la IFLA urge a los gobiernos a que, entre otras cosas, "reconozcan la importancia de la alfabetización informacional y apoyen vigorosamente las estrategias para crear una población alfabetizada y competente que pueda avanzar y beneficiarse de la Sociedad de la Información global".

Estos pronunciamientos nos hacen ver que en España debe avanzarse también, a través de la colaboración de todos los sectores, en el apoyo a la ALFIN y su implantación en todo el sector bibliotecario y educativo.