ALFIN: Alfabetización informacional

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El libro Pensamiento digital. Humanidades y Tecnologías de la Información contiene las reflexiones de filósofos como Isidoro Reguera, Javier Echeverría o Andoni Alonso, lingüistas, historiadores y teóricos de la educación y la tecnología. Muchas ideas interesantes en torno a cómo afecta la tecnología a la educación, las relaciones sociales, la vida ciudadana... Una lectura interesante para estos últimos días de vacaciones. La publicación se editó dentro de la colección sobre "Sociedad de la Información en Extremadura". En esta región se celebrará el II Congreso de Alfabetización Tecnológica, entre 30 de noviembre y 2 diciembre, que continua la serie iniciada en el año 2000, cuando tuvo lugar el I Congreso Internacional bajo el lema 'Retos de la alfabetización tecnológica en un mundo en Red'.

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La Unesco informa en su sección de novedades de una nueva publicación, titulada "Using ICT to Develop Literacy". La obra trata de cinco areas en las que se puede usar la tecnología de la información para fomentar la alfabetización, muestra ejemplos de proyectos en que se ha usado positivamente, y propone recomentaciones a los gestores de los programas de alfabetización sobre la inclusión de la tecnología.

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Estos días se está celebrando el congreso IFLA 2006 en Seúl, con el tema Las Bibliotecas: Motores dinámicos de la Sociedad del Conocimiento y de la Información. Desde el programa se pueden descargar ya casi todas las presentaciones sobre ALFIN, aunque echamos en falta el texto de una de ellas, del representante de UNESCO ABDELAZIZ ABID, que defiende la extensión del programa "Information for All" a "Information Literacy for All". Creemos que pronto se podrá consultar. Entretanto, en el blog "Bitácora de un bibliotecario", Edgardo Civallero escribe extensas crónicas del día a día del Congreso de Seul, que creo que son una buena referencia para saber lo que se experementa en un encuentro como IFLA.

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En el Information Literacy Weblog vemos reseñado que se ha hecho accesible el contenido de las 5 jornadas FORMIST, que trataron sobre las competencias informacionales en las distintas áreas de conocimiento en la enseñanza superior. Bajo el lema "Parcours de formation documentaire des étudiants: à qui de jouer?", abordaron también el papel de los profesores y los profesionales de la información en el desarrollo y transmisión de esas competencias, así como la necesidad de que haya una continuidad entre la formación secundaria y la universitaria. Con estos contenidos:

• Annette Béguin-Verbrugge Compétences informationnelles pour une meilleure insertion universitaire
• Pierre Carrier Le développement des compétences informationnelles à l’université Laval: l’approche par compétences
• Sheila Webber et Stuart Boon Comparaison des conceptions pédagogiques de la maîtrise de l’information chez des universitaires britanniques de différentes disciplines
• Marie-France Blanquet Quelle recherche d’information pour une discipline donnée?
• Philippe Saltel La relation de la discipline à la documentation en philosophie
• Yvan Bourquin Mise en place d’un programme de formation documentaire en théologie et science des religions
• David Vivarès La relation entre discipline et documentation et ses répercussions dans les formations à l’information en sciences de la vie
• Sylvie Chevillotte À l’Ouest, du nouveau? Regards sur quelques pratiques américaines

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Tomás Saorín Pérez acaba de incorporar su tesis de doctorado a Tesis en red, el portal de las tesis doctorales a texto completo de quince universidades españolas. Ttitulada "Modelo conceptual para la automatización de bibliotecas en el contexto digital", esta tesis define un modelo organizativo para las bibliotecas en el contexto digital, en el que éstas tienen una doble dimensión, en el espacio ciudadano como lugar de información, educación, lectura, ocio y aprendizaje, y en el espacio-red, como biblioteca digital. Esta doble dimensión da lugar a la "biblioteca híbrida". Tomás Saorín en su etapa profesional en la Biblioteca Regional de Murcia inició un servicio de información en Internet, llamado Pregunte, las bibliotecas responden, a través del cual se atienden las necesidades de información de los usuarios cooperando las bibliotecas públicas. Actualmente es documentalista especializado en Servicios Sociales de la Consejería de Política Social de la Región de Murcia.

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La semana que viene tenemos un congreso ALFIN más, en este caso el de NORDINFOLIT, el foro ALFIN de los países nórdicos, bajo el lema Creating Knoledge IV: Empowering the student through collaboration. Para hablar de cooperación, fortalecimiento de las capacidades de los estudiantes y otros interesantes temas, recogidos en el Programa participarán Patricia Breivick o Bill Johnston, entre otros, en Copenhague.